El modelo condustista: se puede ver en este enfoque que la mente se comporta como una tabla raza donde todo conocimiento se percibe a través de la conducta, como manifestación externa de los procesos mentales internos, aunque éstos últimos se manifiestan desconocidos. De esta forma, el aprendizaje basado en este paradigma sugiere medir la efectividad en términos de resultados, es decir, del comportamiento final, por lo que ésta está condicionada por el estímulo inmediato ante un resultado del alumno, con objeto de proporcionar una realimentación o refuerzo a cada una de las acciones del mismo.
El modelo cognitivo: tienen su principal exponente en el constructivismo de Bruner y Piaget. El aprendizaje en el constructivismo tiene una dimensión individual, ya que al residir el conocimiento en la propia mente, el aprendizaje es visto como un proceso de construcción individual interna de dicho conocimiento.
El modelo construtivista:es aquel que concibe la enseñanza como una actividad crítica y al docente como un profesional autónomo que investiga reflexionando sobre su práctica,en el constructivismo la enseñanza no es una simple transmisión de conocimientos, es en cambio la organización de métodos de apoyo que permitan a los alumnos construir su propio saber. No aprendemos solo registrando en nuestro cerebro, aprendemos construyendo nuestra propia estructura congnitiva.
Definir el contexto y el tipo de actividades realizadas en los vídeos
Análisis del video: los niños en esta etapa se encuentran en el modelo construtivista, en busqueda de la construcción de sus conocimientos, con los conocimientos previos y luego acomodar esa nueva información con un aprendizaje significativo, el mal estado del salón influye de manera negativa en el proceso de enseñanza aprendizaje.
3) VIDEO:
En este video, son niños de primera etapa de educación básica, están aprendiendo a leer( no comprenden lo que estan leyando) , ya que la maestra hace enfasis en la pronunciación, es una lectura silabica, la maestra no tiene dominio de grupo ya que hay muchos niños, estan corriendo dentro del salón hay mucha bulla, todos hacen diferentes actividades a las que se encuentran escritas en la pizarra (un grupo de niños coloreado), los niños escriben con lapices chiquitos y reglas rotas, se observa notas de mala conducta en los cuadernos, la maestra manda las actividades para la casa, no hacen tareas en los pupitres, el salón esta en mal estado se ve que esta sucio.
Análisis del vídeo: los niños en educación básica, se encuentran en el modelo construtivista en la acomodación del conocimiento previo con la nueva información, en esta aula el proceso de enseñanza-aprendizaje se ve de manera negativa puesto que no son las condiciones para el desenvolvimiento de una clase o una actividad.
Análisis del vídeo: Los niños de 5to grado de educación básica se encuentran en los modelos construtivista y condustista en la contrucción de aprendizaje significativo y en el desenvolvimiento de su conducta, donde su aprendizaje no es de manera positiva puesto que, se encuentran en un aula de clases no acorde para impartir una clase.
En conclusión después de haber visto estos diferentes vídeos, desde mi punto de vista observo la mala planificación de sus clases, me baso diciendo esto ya que los docente al planificar las clases tienen que tener una didáctica, y una evaluación respectivamente planificada con una buena organización para el desarrollo de las mismas, puesto que observo que un vídeo, una docente trata de explicar una actividad y la información no le llega a todos, porque le da la espalda a la mitad del grupo, esto convella a una mala aplicación de la didáctica que debería estar en el proceso de planificación de la clase, o en el caso de que hay niños, haciendo distintas actividades y otros haciendo planas (esto ya este método esta obsoleto en utilizar esta forma para corregirlos o evaluarlos, esto también entra la planificación de las clases) como lo dicho anteriormente la evaluación esta presente en la plantificación de las clases, también vimos mucha cantidad de niños por aula, con los salones en mal estado y no acorde para dar clases,(me baso en que no están acorde ya que no hay una ventilación correcta, una iluminación, una buena ubicación de los alumnos) con todo esto dicho anteriormente hay que sacar una gran reflexión que nos debemos plantear como futuros educadores que esto no siga ocurriendo puesto que todos tenemos derecho a una educación de calidad.
